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追悼・高橋允昭先生
筆者は、ジャック・デリダの死去を学生からのメールで知った日の思い出から始め、自身の大学時代に大きな影響を受けた**『現代思想』誌**、そしてデリダの著作を日本で最初に翻訳した高橋允昭（のぶあき）先生について語っています。特に、『現代思想』誌が当時のマルクス主義中心の日本の思想界において、フーコー、…
1 year, 4 months ago
追悼・山田田津子先生
この文書は、山田田津子氏の追悼文であり、芦田宏直氏によって書かれました。芦田氏は、山田氏の教え子としての視点から、彼女との出会い、授業の革新性、そして弟子に対する深い配慮について語っています。特に、芦田氏が柄谷行人氏やその他の著名人と出会えたのは、山田氏の計らいによるものであることが強調されていま…
1 year, 4 months ago
デリダ京都滞在記。
この記事は、哲学者のジャック・デリダの逝去を悼む中で、日本の研究者がデリダの日本における紹介者である高橋のぶあき氏との交流や思い出を回顧するものです。特に、1983年のデリダの初来日時の詳細な滞在記に焦点を当て、デリダが日本文化、特に書くことに関連する物品や日本食に強い関心を示したこと、そして人間…
1 year, 4 months ago
追悼・川原栄峰先生、あるいは早稲田哲学の死について
このブログ記事は、2007年1月23日に85歳で亡くなった早稲田大学名誉教授の川原栄峰先生を追悼するものです。筆者は早稲田大学で川原先生の哲学の講義やゼミを受講しており、特にハイデガーやニーチェの研究において先生から大きな影響を受けたと述べています。当時の早稲田大学哲学科における川原研究室の孤立し…
1 year, 4 months ago
「教育改革」は、なぜ成功しないのか（広島修道大学FD研修会）
この文書は、日本の大学における「教育改革」がなぜ成功しないのかを論じています。特に、「観点別評価」「多様な評価」といった、知識の習得よりも態度や意欲を重視する評価方法が、かえって知識教育を軽薄化させ、学生の学力低下を招いていると批判しています。また、教員による**「試験調整」や、詳細なシラバスがな…
1 year, 4 months ago
多様性教育・個性教育は、単なるマーケティングに過ぎない。
この論説は、多様性教育や個性教育が、教育現場でのマーケティング戦略として利用されている現状に異議を唱えています。著者は、本来学ぶべき内容から目をそらし、低学力層を対象とした学校や文科省が、学力概念を変質させてこれらのスローガンを掲げたと主張します。その結果、多様性教育は親や地域の階層を固定化する装…
1 year, 4 months ago
「一流」とは何か。
この記事は、「一流」とは何かについて考察しています。筆者は、世間的な成功や他者からの評価に価値を置くのではなく、自分自身の評価基準を持つことの重要性を説いています。有名になったり、地位を得たりすることを「出世」と呼びますが、それは必ずしも真の「一流」ではないと指摘しています。自己評価ができない人間…
1 year, 4 months ago
「フレーム問題」と人工知能の限界について
提示された文章では、機能主義の難しさとして知られる「フレーム問題」に焦点が当てられています。これは、ロボットが特定のタスクを実行する際に、そのタスクに関連する情報だけでなく、無限に存在する無関係な情報や副産物をどのように処理するかという課題です。スター・ウォーズのR2D2開発過程を例に、ロボットが…
1 year, 4 months ago
中曽根臨教審以降の学校教育の変貌 — 多様性・個性教育の害悪
これらの記事は、中曽根康弘政権下で設置された臨時教育審議会（臨教審）以降の日本の教育改革に焦点を当てています。特に、臨教審の答申によって推進された個性教育や生涯学習の理念が、その後の教育政策に与えた影響と、それらが学力格差を拡大させた可能性を論じています。複数の識者や「関西調査」という実証データに…
1 year, 4 months ago
結婚式披露宴・親族代表、ご挨拶
本スピーチは、結婚式の披露宴で、新郎の父がユーモアを交えながら息子夫婦に贈るメッセージです。父はプロデューサーとして、表現者としての考えや、テレビ番組『めちゃイケ』を通じて息子を鍛えた経験、息子のテレビ業界への就職の経緯などを語ります。また、息子がテレビ朝日からAmazon Studiosへ転職し…
1 year, 4 months ago