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【再】#680. なぜ「日本人」は Japanian などではなく Japane
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #対談 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/650f4aef0bc9d6e1d67d6767
2 weeks, 5 days ago
#1827. 『なぜさんたんげん』カウントダウンの中間報告およびプレゼント当選者
【今日のひとこと】 カウントダウン企画への応援，ありがとうございます．『なぜさんたんげん』プレゼント当選者を公表します🎁 【ハッシュタグ】 #heldio #hel活 #なぜさんたんげん #なぜさんたんげんカウントダウン 【参照URL】 https://amzn.to/4tf4K5k ▼パーソナリ…
2 weeks, 6 days ago
【再】#679. 意味変化の要因 --- 歴史的，言語的，社会心理的要因
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/650f4aef0bc9d6e1d67d6767
2 weeks, 6 days ago
#1826. 『なぜさんたんげん』の裏側をお話しします --- NHK出版編集者
【今日のひとこと】 5月11日の予約爆撃アワー生配信でのリスナー・コメントを受け，田中さんに改めて本書制作の裏側についてお話しを伺います 【ハッシュタグ】 #heldio #hel活 #なぜさんたんげん #NHK出版 【参照URL】 https://amzn.to/4tf4K5k ▼パーソナリティ…
3 weeks ago
【再】#678. 4月7日に「英語に関する素朴な疑問 千本ノック」を heldi
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #素朴な疑問 #千本ノック --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/650f4aef0bc9d6e1d67d6767
3 weeks ago
#1825. 『なぜさんたんげん』の24の疑問・総選挙の結果発表
【今日のひとこと】 96件ご投票いただきました，ありがとうございます！ あなたの票はどのように結果に反映されていますか？ 【ハッシュタグ】 #heldio #hel活 #なぜさんたんげん #なぜさんたんげん総選挙 【参照URL】 https://wall.sli.do/event/hYFRBmxa…
3 weeks, 1 day ago
【再】#677. 英語史の時代区分を語る --- 和田先生との対談
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #対談 --- stand.fmでは、この放送にいいね・コメント・レター送信ができます。 https://stand.fm/channels/650f4aef0bc9d6e1d67d6767
3 weeks, 1 day ago
#1824. 現在・過去のすべての英語学習者に捧ぐ，新刊の熱すぎる「はじめに」が
【今日のひとこと】 NHK出版デジタルマガジンより近刊の一部を公開するシリーズ第2弾！ 【ハッシュタグ】 #heldio #hel活 #なぜさんたんげん #NHK出版新書 【参照URL】 https://mag.nhk-book.co.jp/article/90122 ▼パーソナリティ，堀田隆一（…
3 weeks, 2 days ago
【再】#676. 意味変化の類型 --- 一般化，特殊化，向上，堕落
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3 weeks, 2 days ago
#1823. 聞かせて！『なぜさんたんげん』のなぜ (1) --- 川上さんの新
【今日のひとこと】 「やってます通信」でお馴染みの川上さんのご提案の『なぜさんたんげん』の著者へのインタビュー企画！ 『なぜさんたんげん』を深掘りするシリーズになります！ 【ハッシュタグ】 #heldio #hel活 #なぜさんたんげん #川上さん #英語に関する素朴な疑問 【参照URL】 htt…
3 weeks, 3 days ago