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« Grigne », « agrafe » ou « envie » : ces mots utiles peu connus qui désignent des choses bien concrètes
« Grigne », « agrafe » ou « envie » : ces mots utiles peu connus qui désignent des choses bien concrètes

Dans cette émission, Karine Dijoud nous fait découvrir des mots fascinants et précis de la langue française.

Elle explore l'origine et la significati…

2 weeks, 4 days ago

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« Il lui a djit quoi ? »  ou « Amandjine » : l'affrication, un phénomène phonétique méconnu
« Il lui a djit quoi ? » ou « Amandjine » : l'affrication, un phénomène phonétique méconnu

Cette émission, Karine Dijoud explore le concept d'affrication, un phénomène phonétique par lequel une consonne simple se transforme en un son double…

2 weeks, 5 days ago

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« Femme » et « fille » : quand la langue française reflète les inégalités de genre
« Femme » et « fille » : quand la langue française reflète les inégalités de genre

Dans cette émission, Karine Dijoud explore la façon dont la langue française peut refléter les inégalités entre les hommes et les femmes.

Elle examin…

2 weeks, 6 days ago

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« TFK », « JSP » ou « LSTMB » : quand les jeunes réinventent la langue française
« TFK », « JSP » ou « LSTMB » : quand les jeunes réinventent la langue française

Dans cette émission, Karine Dijoud explore les nouvelles tendances du langage chez les jeunes générations.

Elle décrypte les abréviations et les racc…

3 weeks ago

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Le piège des liaisons : quand faut-il les prononcer ?
Le piège des liaisons : quand faut-il les prononcer ?

Dans cette émission, Karine Dijoud explore les mystères des liaisons.

Elle aborde les différents types de liaisons, obligatoires ou interdites, ainsi…

3 weeks, 1 day ago

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Doit-on dire "rouvrir" ou "réouvrir" ? Les mystères du préfixe '"re-"
Doit-on dire "rouvrir" ou "réouvrir" ? Les mystères du préfixe '"re-"

Dans cette émission, Karine Dijoud explore les subtilités de l'utilisation du préfixe 're-' en français.

À travers des exemples concrets comme 'rouvri…

3 weeks, 4 days ago

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« Assez satisfaisant » ou « redoubler d'effort » : comment rédiger les bulletins scolaires avec bienveillance ?
« Assez satisfaisant » ou « redoubler d'effort » : comment rédiger les bulletins scolaires avec bienveillance ?

Dans cet épisode, Karine Dijoud explore les bonnes pratiques pour rédiger les bulletins scolaires, en évitant certaines formulations problématiques e…

3 weeks, 5 days ago

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"Zut", "fichtre" ou "saperlipopette" : quelle est l'origine de ces interjections ?
"Zut", "fichtre" ou "saperlipopette" : quelle est l'origine de ces interjections ?

Aujourd'hui, Karine Dijoud explore l'origine et l'évolution des interjections, ces mots qui jaillissent soudainement dans notre discours.

Elle plonge…

3 weeks, 6 days ago

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D'où vient le t dans "a-t-il fait" ? Eclairage sur ces singularités de la langue
D'où vient le t dans "a-t-il fait" ? Eclairage sur ces singularités de la langue

Aujourd'hui, Karine Dijoud explore les subtilités de la langue française à travers des notions comme l'épenthèse et la crase.

Elle plonge dans l'hist…

4 weeks ago

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« D’ailleurs », « du coup », « genre », ces tics pour maintenir le langage
« D’ailleurs », « du coup », « genre », ces tics pour maintenir le langage

Dans cette émission, Karine Dijoud évoque les tics de langage qui s'immiscent dans notre façon de parler.

Elle explore les origines de ces marqueurs …

4 weeks, 1 day ago

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