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教育非知不可｜地球學習村｜地球村民的國際移動力
Season 6 Episode 6
要如何提升「國際移動力」？
「眼見為憑、親身體驗」很重要！
建立移動力的三個關鍵能力包括「跨領域的學習能力」、
「國際溝通能力」、和「適應國際生活能力」
有了這三項能力就能為未來「進行跨國移動」做準備，
包括虛擬及實體的移動。
#每周三更新
#更多教育現場請鎖定教育非知不可
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主持人：…
2 years, 11 months ago
教育非知不可｜地球學習村｜地球村民的金融素養
Season 6 Episode 5
吳俊輝 X 金融素養
金融素養是一個人能夠就其所擁有的財物，作出明智決策的能力，
是在培養理財能力前所需的基本能力，
它攸關個人財富，也是國家強盛的指標，所以現在成了國際趨勢。
透過教育培養金融素養，美國起步得最早，法國、印度、英國、新加坡亦是。
台灣要強，不是只靠自己的科技實力，更要靠全民金融…
3 years ago
教育非知不可｜地球學習村｜地球村民的文化素養
Season 6 Episode 4
吳俊輝 X 文化素養
文化素養就是在特定的文化背景裡，具有與他人溝通及理解的能力，
並不是只有包容與同理心而已，還要去學習與理解，
通常是建構在多元的體驗學習上。
以英語文化來說，您可以鼓勵孩子多聽聽英文歌曲、看英語電影、
善用網路資源進行課外的英文閱讀，參加英語社團，
與外國人接觸，學習語言也…
3 years ago
教育非知不可｜地球學習村｜地球村民的社會素養
Season 6 Episode 3
提升社會素養有3步驟：先認知差異、再學習包容、最後了解差異。
如果我們希望孩子能融入百變的世界，
我們要做的是改變、潛移自己的想法，進而默化自己的行為，
成為好的示範，嘗試讓孩子從小接觸不同的族群，
可以是不家庭族群、學校族群、社區族群、甚至是宗教族群，
讓他們見識到世界的多元性，鍛鍊自己的包容力…
3 years ago
教育非知不可｜地球學習村｜地球村民的政治素養
Season 6 Episode 2
政治是集體決策的過程，人人都需具備政治素養。
台灣的民主發展不過數十年，像還沒長大的小孩，
要長大成為好人，就要靠教育，言教和身教，
所有政治人物、老師、家長，都要以身作則才對，
使用教材、納入課綱的手段，效果有限，以身作則才是治本之道。
#每周三更新
#更多教育現場請鎖定教育非知不可
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3 years ago
教育非知不可｜地球學習村｜因應工業4.0的衝擊<全新一季~吳俊輝教授來囉!!>
Season 6 Episode 1
AI科技開啟了「想像力時代」！
創造力、想像力才是價值的關鍵，
因為只有創造力、想像力無法被AI取代；
因此，如果我們再不調整「教育自己」、「教育下一代」的方式，
數年後，許多人會逐漸失業，
而我們的下一代也無法融入到整個地球村的生態圈中。
#每周三更新
#更多教育現場請鎖定教育非知不可
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3 years, 1 month ago
【教育新亮點 校園正能量】南投水尾國小推動山野教育 成功挑戰合歡山主峰、南峰(第五季結束)
Season 5 Episode 9
登上百岳是許多人的夢想，對小學生來說更是難得，南投水尾國小近年來積極推動山野教育，19位學生在師長帶領下，與隨行家長一起成功登上百岳之一的合歡山主峰，以及旁邊的合歡山南峰，讓他們在國小階段留下深刻的回憶。
#每周三更新
#更多教育現場請鎖定教育新亮點
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邀訪來賓：校長 張志維 / 老師 …
3 years, 1 month ago
【教育新亮點 校園正能量】從食農到族群 長良國小為學生建立生命經驗
Season 5 Episode 8
花蓮縣立長良國小位於玉里鎮的最南端，學童七成是原住民族，再加上社區大多務農，學校以原住民族文化為校訂課程，並透過食農教育，從產地到餐桌，再回溯到身份認同，為孩子們建立生命經驗。
#每周三更新
#更多教育現場請鎖定教育新亮點
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邀訪來賓：長良國小校長 張乃千 / 長良國小教導主任 宋家珍…
3 years, 2 months ago
【教育新亮點 校園正能量】紙箱變烤箱 陽明國中用科學培養解決問題的能力
Season 5 Episode 7
愛護地球、再生利用一直是環保永續傳達的理念，而生活中常見的紙箱更是使用率極高但重複使用率較低的物品，尤其現代人盛行網路購物，紙箱包裝多為一次性使用，因此紙箱的重複使用方式就受到相當的關注。而高雄市陽明國中的師生團隊在網路上看到使用紙箱進行烤肉的相關影片，感到非常新奇進而想深入探討，因此決定以「燒耶…
3 years, 2 months ago
【教育新亮點 校園正能量】頭城家商以「融合運動」讓學生跨越障礙
Season 5 Episode 6
國立頭城高級家事商業職業學校全校近800位學生，特教學生就有一百多位，五年前，特教老師林育鼎發現，特教學生因為個人障礙衍生的學習、生活及人際關係，導致他們在學校生活「沒有想像中容易」，因此，頭城家商開始了「融合運動」，除了把運動當成平臺，提供學校學生「跨越障礙」的相處機會，更在校內成立「特殊奧運融…
3 years, 2 months ago