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芦田先生による『シラバス論』のあとがきでは、大学教育における**「シラバス」の本質や、研究と教育の不可分な関係について深く考察されています。著者は、真理を追求する教員が初心や専門性の頂点に立ち返り、学生の目線に降りて授業を組み立てることの重要性を説いています。また、漢文に対する『古事記』の歴史的格闘になぞらえ、専門知を噛み砕く「コマシラバス」こそが真理の体現であると主張しています。さらに、知識の自由や大学の大衆化に伴う危機を乗り越え、教員と学生が対等に関わる場としての大学の再生**に期待を寄せています。