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社會服務社，社團凝聚與聚焦課程紀錄，
庚羲授課的內容很多元，
所以應該不多人知道我也可以協助社團定位、傳承、行銷、凝聚的課程，
客製化了課程脈絡大概是這樣，
分享給大家參考，
如果未來大家有授課尋求或是要去擔任講師，
可以考慮這樣的安排，
一、協助團隊破冰
引導現場最有經驗最願意付出的學員演示一次平常社團破冰方法，同時觀察新生與老社員間的互動深度。
二、融入社團文化做深入自我介紹
由於是社會服務社團，所以常常接觸小學生，邀請學員回溯自己小學時期，以小學生的自己來自我介紹，讓社員們更理解未來服務現場的狀況，同時理解每個孩子的童年狀況，理解他們加入社團的動機。
三、自由繪畫闡述自己
由於該社團常有機會對陌生的孩子進行服務，以簡單且成本極低的方式，讓社員未來也可以複製一樣的方法到服務現場。自由繪製自己認為表徵自己的創作，並且請大家一起擺在地上。在不知道彼此的畫作下，猜想畫作的主人是誰。趁此觀察每個人的細膩程度、投入程度以及領導風格。
四、社團師徒制的建立
一年級參加社團最擔心的就是延續性、認同感的不足，於是一起在白板繪製社團組織圖，請幹部一一介紹自己司長的事情，同時以一對一配對一個學長姐帶一個學弟妹，打開好好的互相認識，並且給予彼此一次拒絕邀約的機會。以理解社團確實也應該要堅守自己的需求，在雙方都情願的狀況下付出。提前為未來接班、衝突等狀況做準備。
五、活動任務認領與出席約定
讓社長概述最近的大型活動，並畫下現在幹部的人力分配，配合剛剛一對一的組合，手把手帶領新社員一起進行活動前中後所有任務。並且一起訂下一起行銷、招募的具體目標。
六、好好的深入彼此的心
在分組互動後，再度拿起剛剛的自由繪畫，依照剛剛的分組，寫下對彼此想說的話，並且互相告知一天相處下來感覺到的對方的三個優點，並且建立對話群組，存到相簿，開始建立綿密的關係。
七、共同的遠景目標
講述社團過去的歷史、遭遇過的困難，分享自己曾經實際舉辦過的荒謬活動，讓學員理解社團的活動規劃都是活的，都是可以變動的，價值也都是自己定位的。並且一起立下招募社員、參加每次活動的目標。
希望， 修平科技大學 的學生社團更加興盛，
期待大學同學們可以在社團中，
找到自己的定位與價值，

愛你們！晚安！
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