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🗝️【解鎖青春情緒】由《How to人生學》與保瑞盛維恩基金會共同推出，陪家長、老師與每一位關心青少年的大人，更早看見孩子的情緒訊號，也更靠近那些孩子還說不出口的需要。 
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🎴《我想聽你說 Popcorn Talks》歡樂對話卡牌組 
一副能讓任何飯桌熱起來的卡牌。抽一張，輪流答，沒有標準答案。 
兩代各 90 題不重複，二代每題還附一個追問。大人小孩都能玩，中英雙語。 

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📚《誰來接住老師？：當制度耗盡老師，一位資深教師的自救與覺醒》 舒尋 著／寶瓶文化出版  
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這一集【解鎖青春情緒】，劉軒邀請《誰來接住老師？》作者舒尋老師，一起走進教育現場，看看那些站在講台前、努力照顧孩子的大人，正在承受什麼。

一句原本想安慰學生的話，可能在轉述後成為投訴的理由；下班後不停跳出的家長訊息，也讓老師很難真正休息。當多一點關心、多一句提醒，都可能帶來難以預料的風險，老師開始學著保護自己，孩子又會因此少得到什麼？

這集從老師被誤解的真實故事談起，聊聊親師之間如何建立信任、家庭與學校如何分擔責任，以及老師如何透過「溫柔的撤退」，調整期待、守住界線，把心力留給真正重要的事。當孩子回家說「老師就是針對我」，父母又該如何接住他的情緒，也陪他釐清事情的全貌？

老師也會累，也有需要被理解、被支持的時候。讓老師有餘裕照顧自己，才能讓教室裡的關心與陪伴，走得更長久。

💡 重點段落
(00:00) 教室裡的壓力：老師的身心狀態，與孩子有什麼關係？
(03:46) 一句安慰變成投訴：當老師的善意被誤解
(13:55) 孩子受了委屈，父母如何接住情緒，也釐清事實？
(20:00) 教學、行政、情緒照顧：班導師承擔了多少責任？
(25:43) 下班後一定要回訊息嗎？親師之間的數位禮貌
(27:58) 家庭與學校的界線：老師無法成為教養的「全能外包」
(34:06) 「溫柔的撤退」：如何保護自己，也保留教育的熱忱？
(44:59) 第一次被投訴怎麼辦？先處理事情，別急著審判自己
(49:34) 老師也有不舒服的時候：讓孩子看見角色背後的人
(54:21) 給快撐不下去的老師：累了可以休息，也可以求助
(55:50) 給覺得被老師討厭的孩子：如何開啟對話、尋找協助？
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