Episode Details

Avec Dre Stacey A. Bélanger, pédiatre, et Aubrée Boulet-Craig, neuropsychologue au CHU Sainte-Justine, nous allons:

PARTIE 1 (voir épisode 32)

• définir le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et ses manifestations principales (inattention, hyperactivité, impulsivité)
• revisiter les différentes étapes du diagnostic pour un médecin en communauté et du rôle des neuropsychologues pour enfants et adolescent(e)s;
• exposer les éléments importants à savoir lors d'une initiation de traitement (plan d'intervention, choix de molécule, suivis d'efficacité, etc.).

PARTIE 2

• soulever les éléments importants à savoir lors d'un suivi thérapeutique (suivi et gestion des effets secondaires, changement de molécules);
• situer la place des approches alternatives et dites naturelles (oméga-3, neurofeedback, homéopathie, etc.) dans la prise en charge du TDA/H;
• discuter de la prise combinée de psychostimulants et de boissons énergisantes chez les adolescent(e)s, suite à l'adoption du projet de loi interdisant la vente de boissons énergisantes aux moins de 16 ans.

Références:

• Bélanger, S., Andrews, D., Gray C. et Korczak D. Le TDAH chez les enfants et les adolescents, partie 1 : l’étiologie, le diagnostic et la comorbidité. Société canadienne de pédiatrie. (2024)
• Feldman M.E, Charach A et Bélanger S. Le TDAH chez les enfants et les adolescents, partie 2 : le traitement .(2024)
• Société canadienne de pédiatrie. La santé mentale : outils de dépistage et échelles d’évaluation. https://cps.ca/fr/mental-health-screening-tools 
• Guide CADDRA pour les traitements pharmacologiques du TDAH (dernière mise à jour mai 2026)
• La CADDRA (Canadian ADHD Resource Alliance): https://www.caddra.ca/fr/
• Cortese, S., et al. (2018). Comparative efficacy and tolerability of medications for attention-deficit hyperactivity disorder in children, adolescents, and adults: A systematic review and network meta-analysis. The Lancet Psychiatry, 5(9), 727–738. 
• Evans, S. W., Owens, J. S., Wymbs, B. T., & Ray, A. R. (2018). Evidence-based psychosocial treatments for children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 47(2), 157–198. 
• Hamilton, R., & Dorian, P. (2011). Risques cardiaques potentiels des médicaments utilisés pour le traitement du TDAH (Document de support 7D). Canadian ADHD Resource Alliance (CADDRA).
• Ordre des pharmaciens du Québec. Boissons énergisantes : l’Ordre recommande de les retirer des commerces liés aux pharmacies. Mai 2026.
• Ordre des pharmaciens du Québec. Résumé des activités professionnelles des pharmaciens. 2021.
• INESSS. Outils cliniques sur le TDAH.
• Fabiano, G. A., Schatz, N. K., Aloe, A. M., Pelham, W. E., Jr., Smyth, A. C., Zhao, X., ... Coxe, S. (2021). Comprehensive meta-analysis of attention-deficit/hyperactivity disorder psychosocial treatments investigated within between-group studies. Review of Educational Research, 91(5), 718