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Inklusion ist eine großartige Idee – aber wie sieht ihre Umsetzung im Schulalltag wirklich aus? Fast 20 Jahre nach Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention stehen viele Schulen noch immer vor enormen Herausforderungen. Während die Zahl der Kinder mit Förderbedarf steigt, fehlen häufig Personal, Zeit und Ressourcen. Lehrkräfte erleben täglich die Spannung zwischen dem, was Inklusion ermöglichen könnte, und dem, was unter den aktuellen Bedingungen tatsächlich möglich ist. In dieser Folge möchte ich sichtbar machen, warum so viele Lehrkräfte an ihre Grenzen kommen – und warum echte Inklusion mehr braucht als gute Absichten. Denn Teilhabe gelingt nicht durch politische Vorgaben allein, sondern durch die Rahmenbedingungen, die sie möglich machen.