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EP.1007|為什麼更好的社會,從理解特教開始?ft.《你不知道的特教現場》楊元安
Description
我必須說,
如果不是因為
認識元安老師,
我可能跟多數人一樣,
對特教現場既陌生又不解。
元安是資源班特教老師,
她有個江湖名號,
叫做羊羊老師。
為什麼叫羊羊老師呢?
原來,
她有個學生,
記不住她的全名,
只記得好像姓楊,
所以就叫她羊羊老師,
元安覺得很可愛,
就這麼沿用了。
─
很多人其實
分不清楚「資源班」
和「特教班」的差別。
元安告訴我,
其實兩者是不一樣的。
資源班主要是
障礙程度較輕的孩子,
平常分散在普通班,
視他們特質的需要,
再安排到資源班上課。
但如果障礙程度較重的孩子,
則會整天在特教班上課。
─
當然,
有些人會有個疑問:
「幹嘛這麼麻煩,
為什麼不直接讓輕度障礙的特殊生,
整天待在資源班就好啦?」
或覺得要是特殊生,
影響到普通生上課怎麼辦?
元安說:
「可是將來出社會進職場,
我們也是會遇到有特殊狀況的人啊,
你不可能一直把他們隔離在外。
也就是說,
融合的環境,
才是社會的真實面貌。」
─
因此現行趨勢,
採取的是「融合教育」。
讓普通生和特殊生
在同一個學習場域裡。
對於普通生而言,
他們的課題是「尊重不同」,
學習如何有同理心,
設身處地為人著想;
對於特殊生而言,
他們的課題是「主流價值」,
學習理解社會的運作邏輯,
學習怎麼融入群體、往來應對。
─
不容易,
但必須有個開始,
唯有直接面對,
才能促成改變。
─
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本節目由【PodcastCone】團隊、節目製作人 Jocelyn Jhu 製作播出
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