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この文書では、生成AIが大学教育にもたらす可能性について論じられています。特に、教員が作成した一つの「書き物」（論文など）から、AIを使って多様な教材や練習問題、試験問題などを無限に生成できる点に焦点が当てられています。著者は、これまで教員が作成に苦労してきた選択問題や、学生の習熟度に応じた個別最適な「訓練」が可能になることで、読解力や基礎学力の向上に繋がると指摘しています。これにより、論文執筆と教育実践の間の隔たりが解消され、教員は自身の専門分野について深く書き続けることに集中できるようになると主張しています。また、AIの活用は大学教育に不足している「練習問題」の作成負担を大幅に軽減し、教育の質の向上に貢献する可能性を強調しています。