Episode Details

“Odkąd w latach 1898-1900 poświęciłam się wychowaniu dzieci niepełnosprawnych intelektualnie, intuicyjnie wyczułam, że te metody mogą użyteczne również w pracy z innymi dziećmi. Opierały się bowiem na bardziej racjonalnych zasadach wychowania, niż te, które były stosowane powszechnie na tyle, że nawet niższy poziom intelektualny nie stanowił przeszkody dla rozwoju. Po tym, jak opuściłam szkołę specjalną, ta myśl stała się moją ideą i powoli zaczęłam nabierać coraz większego przekonania, że podobne metody zastosowane wobec dzieci w normie intelektualnej mogłyby rozwinąć ich osobowość w zaskakujący sposób.”
Maria Montessori “Odkrycie dziecka” Palatum Łódź 2014 str. 27

Metoda Montessori, którą pracują dzieci w normie rozwojowej i dzieci zdolne, miała swój początek w działaniach na rzecz dzieci niepełnosprawnych. Co to dla Ciebie znaczy? Czy dostrzegasz naturalnie integracyjny aspekt tej metody? Czy jest to dla Ciebie trudność, wyzwanie, czy zasób?

https://warsztaty.szkolenia-montessori.pl/szkolenia-online/89-terapia-w-pedagogice-montessori-.html

Jestem ciekawa, czy moja opowieść o Montessori jest spójna z Twoim spojrzeniem? Napisz, co o tym sądzisz i o tym, co dla Ciebie jest najważniejsze. 
Z nami Montessori to nie tylko metoda. To podróż, która zaczyna się od Ciebie.

Do zobaczenia na montessoriańskiej drodze :)