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Los buscadores de Internet se han vuelto la herramienta más usada para obtener información, sin embargo, encontrar datos no es lo mismo que aprender. Hace falta un examen a consciencia de lo que se necesita para enseñar a los estudiantes las habilidades para investigar y aprender en base a lo que encuentran. Buscar información en los motores de búsqueda es algo tan común que tenemos un verbo para ello: Googlear. La inmediatez de respuesta de los motores de búsqueda es un recurso invaluable para procurar información, pero demos cuestionarnos: ¿Cómo afecta esto a las habilidades de investigación de los estudiantes y a la producción de conocimiento en general? La clave para entender la crisis de pensamiento crítico y habilidades de investigación se puede explicar partiendo de una falla general cognitiva: no entendemos la diferencia entre la investigación para obtener datos y la investigación para aprender.